Натыйжалуу пациенттерге билим берүүчү материалдарды тандоо

Сиз бейтаптын муктаждыктарын, кооптонууларын, үйрөнүүгө даярдыгын, артыкчылыктарын, колдоосун жана билим алуудагы мүмкүн болгон тоскоолдуктарды баалап бүткөндөн кийин, сизге төмөнкүлөр керек болот:

• Бейтапыңыз жана анын колдоочусу менен план түзүңүз
• Окутуунун чыныгы максаттары жөнүндө бейтап менен макулдашыңыз
• Бейтапка туура келген ресурстарды тандаңыз

Биринчи кадам - ​​пациенттин алардын абалы жана билгиси келген нерселери жөнүндө учурдагы билимин баалоо. Айрым бейтаптар жаңы маалыматка көнүү, жаңы көндүмдөрдү өздөштүрүү же кыска же узак мөөнөттүү жашоо образын өзгөртүү үчүн убакытты талап кылышат.

Сиздин бейтаптын артыкчылыктары билим берүү материалдарын жана ыкмаларын тандап алууга багыт алат.

• Сиздин пациент кандайча үйрөнгөндү жакшы көрөрүн билип алыңыз.
• Чынчыл бол. Билүү жагымдуу нерселерге эмес, бейтапыңыз билиши керек болгон нерселерге көңүл буруңуз.
• Бейтаптын көйгөйлөрүнө көңүл буруңуз. Окутууга даяр болгонго чейин, адам коркуу сезимин жеңиши керек.
• Бейтаптын чегин урматтаңыз. Бейтапка бир эле учурда алар иштете турган маалыматтын көлөмүн гана сунуштаңыз.
• Оңой түшүнүү үчүн маалыматты иреттеңиз.
• Билим берүү планыңызды бейтаптын ден-соолугуна жана айлана-чөйрө факторлоруна карап өзгөртүүгө туура келиши мүмкүн экендигин унутпаңыз.

Бейтаптарга билим берүүнүн кайсы гана түрү болбосун, төмөнкүлөрдү камтууга туура келет:

• Сиздин бейтап эмне кылышы керек жана эмне үчүн
• Сиздин пациент натыйжаларды күтүүгө болот (эгер мүмкүн болсо)
• Эскертүү белгилери (эгер бар болсо), бейтапыңыз байкап турушу керек
• Эгер көйгөй келип чыкса, бейтап эмне кылышы керек
• Сиздин бейтап суроолору же суроолору үчүн кимге кайрылышы керек

Бейтаптарга билим берүүнүн көптөгөн жолдору бар. Мисалы, жекеме-жеке окутуу, демонстрациялар жана түшүнүктөрдү түшүндүрүп берүү үчүн окшоштуктар же сөз сүрөттөрү.

Ошондой эле төмөнкү окуу куралдарынын бирин же бир нечесин колдонсоңуз болот:

• Брошюралар же башка басылып чыккан материалдар
• Подкасттар
• YouTube видеолору
• Видеолор же DVDлер
• PowerPoint презентациялары
• Плакаттар же диаграммалар
• Модельдер же реквизиттер
• Топтук класстар
• Кесиптеш окутуучулар

Материалдарды тандоодо:

• Бейтап же колдоочу адам жооп берген ресурстардын түрү ар бир адамда ар кандай болот. Аралаш медиа ыкмасын колдонуу көп учурда жакшы натыйжа берет.
• Бейтапка берген бааңызды эсиңизден чыгарбаңыз. План түзүп жатканда сабаттуулук, эсептөө жана маданият сыяктуу факторлорду эске алыңыз.
• Коркуу тактикасынан алыс болуңуз. Анын ордуна билимдин артыкчылыктарына көңүл буруңуз. Бейтапка эмнеге өзгөчө көңүл буруу керектигин айтып бериңиз.
• Колдонууну пландап жаткан материалдарды бейтап менен бөлүшүүдөн мурун сөзсүз түрдө карап чыгыңыз. Эч кандай ресурс оорулууларды жекеме-жеке окутуунун ордун баса албасын унутпаңыз.

Айрым учурларда, бейтаптардын муктаждыктары үчүн керектүү материалдарды алуу мүмкүн болбой калышы мүмкүн. Мисалы, айрым тилдерде же сезимтал темаларда жаңы дарылоо материалдарын табуу кыйынга турушу мүмкүн. Тескерисинче, сиз оорулуу менен сезимтал темалар боюнча талкуу жүргүзүүгө же бейтаптын муктаждыктары үчүн өзүңүздүн куралдарыңызды жаратууга аракет кылсаңыз болот.

Саламаттыкты сактоо боюнча изилдөө агенттиги жана Сапаттуу сайт. Ден-соолукка байланыштуу билим берүүчү материалдарды натыйжалуу пайдаланыңыз: No12 курал. www.ahrq.gov/health-literacy/quality-resources/tools/literacy-toolkit/healthlittoolkit2-tool12.html. 2015-жылдын февраль айында жаңыртылган. 2019-жылдын 5-декабрында окулган.

Америкалык Амбулаториялык Күтүүлөр Медайымдарынын веб-сайты. Бейтаптарга билим берүүчү материалдарды иштеп чыгуу боюнча колдонмо. www.aaacn.org/guidlines-developing-patient-education-materials. Декабрь 5, 2019 кирди.

Bukstein DA. Чыдамдуулукту сактоо жана натыйжалуу баарлашуу. Энн Аллергия Астма Иммунол. 2016; 117 (6): 613-619. PMID: 27979018 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/27979018.