ADHD жана Evolution: Hyperactive Hunter-Gatherers алардын курдаштарына караганда жакшыраак ылайыкташтырылганбы?

Мазмун

• ADHD жана мергенчилерди чогултуу
• ADHD, эволюция жана заманбап мектептер

ADHD менен ооруган адам кызыксыз лекцияларга көңүл буруп, бир темага көпкө чейин көңүлүн буруп же жөн эле туруп кеткиси келгенде тынч отурушу кыйынга турушу мүмкүн. ADHD менен ооруган адамдар көбүнчө терезени карап, сырттагы нерселер жөнүндө кыялданган адамдар катары кабылданат. Айрым учурларда цивилизациялуу коомдун структурасы өтө катаал жана кыймылсыз мээлери барлар үчүн өтө эле катаал жана кыймылсыз сезилиши мүмкүн.

Адамдардын эң алгачкы ата-бабалары маймылдан пайда болгон 8 миллион жылдан бери биз жер көчүп, жер кезип, жапайы жаныбарларды кубалап, тамак-аш болгон жерге көчүп келгенибизди эске алганда, бул түшүнүктүү көз караш. Көрүү жана изилдөө үчүн ар дайым жаңы нерсе бар болчу.

Бул ADHD менен ооруган адам үчүн идеалдуу чөйрө сыяктуу угулат жана жүргүзүлгөн изилдөөлөр гиперактивдүү мергенчилерди чогултуу алардын курбуларына караганда жакшыраак жабдылгандыгын далилдейт.

ADHD жана мергенчилерди чогултуу

2008-жылы Түндүк-Батыш университетинде жүргүзүлгөн изилдөө Кениядагы эки уруу тобун изилдеген. Уруулардын бири дагы деле көчмөн болсо, экинчиси айылдарга отурукташкан. Изилдөөчүлөр ADHD белгилерин көрсөткөн уруулардын мүчөлөрүн аныктай алышты.

Тактап айтканда, алар DRD4 7R изилдөө жүргүзүштү, бул генетикалык вариант жаңылык издөө, азык-түлүк жана баңгизатка болгон кумарлар жана ADHD белгилери менен тыгыз байланышта.

Изилдөөлөр көрсөткөндөй, ADHD менен көчмөн уруусунун мүчөлөрү, алардын азык-түлүк менен аңчылык кылууга аргасыз болгон, ADHD жок адамдарга караганда жакшы азыктанган. Ошондой эле, отурукташкан айылдагы генетикалык варианты бирдей адамдар, класстагы кыйынчылыктарга дуушар болушкан, бул цивилизациялуу коомдогу ADHDдин негизги көрсөткүчү.

Изилдөөчүлөр ошондой эле алдын-ала айтылбаган жүрүм-турум - ADHD белгилери биздин ата-бабаларыбызды мал басып алуу, каракчылык жана башка нерселерден коргоодо пайдалуу болушу мүмкүн деп белгилешти. Кантсе да, кимдир бирөөнү эмне кылышы мүмкүн экендигин билбесе, ага каршы чыккың келеби?

Чындыгында, ADHD менен байланышкан өзгөчөлүктөр мыкты мергенчилерди жана начар көчүп келгендерди түзөт.

10 000 жылдай мурун, дыйканчылыктын өнүгүшү менен, бүт адамдар аман калуу үчүн аң уулоого жана чогулууга мажбур болушкан. Азыркы учурда көпчүлүк адамдар тамак издеп убара болушпайт. Анын ордуна, дүйнөнүн көпчүлүк бөлүгү үчүн, бул класстык бөлмөлөрдүн, жумуш орундарынын жана башка көптөгөн жерлерде структуралаштырылган жүрүм-турум кодекси бар.

Эволюциялык шартта, мергенчилер чогулгандар генералисттер болушкан, анткени алар жашоо үчүн бир аз нерсени жасоону билиши керек болчу. Бул маалымат эртең мененки саат сегизден түшкү үчкө чейин берилген эмес. класста. Ал ата-энеден балага оюн, байкоо, бейрасмий окутуу аркылуу өткөн.

ADHD, эволюция жана заманбап мектептер

ADHD менен ооруган балдар дүйнөнүн алар үчүн өзгөрбөй тургандыгын тез билишет. Көбүнчө аларга мектепте көйгөй жаратышы мүмкүн болгон башаламан жана алаксыган жүрүм-турумду ооздуктоо үчүн дары-дармектер берилет.

Түндүк-Батыш изилдөөсүн жетектеген Дэн Эйзенберг, макаласында биргелешип жазган San Francisco Medicine биздин эволюциялык мурасыбызды жакшыраак түшүнүү менен, ADHD менен ооруган адамдар өздөрүнө жана коомго пайдалуу кызыкчылыктарды көздөй алышат.

"ADHD менен ооруган балдар жана чоңдор көбүнчө алардын ADHDси майып деп эсептешет", - деп айтылат макалада. "Алардын ADHD күч болушу мүмкүн экендигин түшүнүүнүн ордуна, аларга көп учурда дары-дармектер аркылуу чечилиши керек болгон кемчилик деп кабар беришет."

Бостон Колледжинин психология илим изилдөөчү профессору Питер Грей бүгүн Психология Бүгүнкү макаласында ADHD азыркы деңгээлдеги мектеп шартына көнө албай жатат деп ырастайт.

“Эволюциялык көз караш менен караганда, мектеп анормалдуу чөйрө. Биздин адамдык табиятыбызга ээ болгон узак эволюциянын жүрүшүндө буга чейин эч нерсе болгон эмес », - деп жазган Грей. «Мектеп - бул балдардын көпчүлүк убактысын отургучтарда тынч отуруп, мугалимдин өзүн кызыктырбаган нерселер жөнүндө сүйлөшүүсүн угушу, окууну үйрөткөнү, жаз деп айтканын жазган жери. жана тестирлөөдө жатталган маалыматты кайтарып берүү ».

Адамдардын эволюциясында акыркы мезгилдерге чейин балдар башкаларды көрүү, суроолорду берүү, үйрөнүү ж.б.у.с. аркылуу өздөрүнүн окуусун өз колуна алышкан. Заманбап мектептердин структурасынын өзү Грейдин айтымында, бүгүнкү күндө көптөгөн балдар социалдык күтүүлөргө ылайыкташа албай кыйналышат.

Грей, балдарга класстын нормаларына көнүүгө мажбур болбой, аларга мыкты иштөөнү үйрөнүү эркиндиги берилсе, алар эми дары-дармектерге муктаж болбой калышат жана ADHD белгилерин колдонуп, көбүрөөк жашашат деген божомолдор жетиштүү деп эсептейт. ден-соолук жана жемиштүү жашоо.

Кантсе да, бул жакка кантип келип калдык.