Рэкетчиликти кантип жеңсе болот

Мазмун

• Кантип күрөшүү керек рэкетчилик
• Мыйзамы Рэкетчилик

Каршы күрөшүү рэкетчилик жөнүндө окуучулардын маалымдуулугун жогорулатуучу чаралар менен мектептин өзүндө жасалышы керек рэкетчилик жана анын кесепеттери студенттердин айырмачылыктарды жакшыраак сыйлоого жана бири-бирине көбүрөөк колдоо көрсөтүүгө мүмкүнчүлүк берүү.

THE рэкетчилик аны бир адам экинчисине атайылап жасаган, мектеп чөйрөсүндө көп болуп турган жана баланын өнүгүүсүнө терс таасирин тийгизе турган физикалык же психологиялык агрессия актысы катары мүнөздөсө болот. рэкетчилик.

Кантип күрөшүү керек рэкетчилик

Каршы күрөшүү рэкетчилик мектептин өзүнөн башташы керек жана анын алдын алуу жана маалымдуулук стратегиялары маанилүү рэкетчилик экөө тең студенттерге жана үй-бүлөгө багытталган. Бул стратегиялар, мисалы, студенттерге маалымат берүү максатында, психологдор менен лекция окууну камтыйт рэкетчилик жана анын кесепеттери.

Мындан тышкары, педагогикалык топтун учурларын аныктоо боюнча машыктырылышы маанилүү рэкетчилик ошону менен ага каршы күрөшүү чараларын колдонушат. Адатта, күрөшүүдө эң көп натыйжа берген нерсе рэкетчилик бул диалог, ошондуктан мугалимдер окуучулар менен тыгыз мамиледе болуп, алардын баарлашуусуна ыңгайлуу болушат. Бул диалог ошондой эле мугалимдердин окуучулардын билим деңгээлин жогорулатуу үчүн маанилүү рэкетчилик жана ошентип, конфликттерди жөнгө салууну жана айырмачылыктарды сыйлоону билген, боорукер адамдарды калыптандыруу рэкетчилик.

Ошондой эле, мектептин ата-энелери менен тыгыз байланышта болуп, алар мектеп чөйрөсүндө болуп жаткан бардык нерселер, баланын иши жана башка окуучулар менен болгон мамилеси жөнүндө кабардар болуп турушу керек. Ата-энелер менен мектептердин ортосундагы мындай тыгыз байланыш, айрыкча, курмандыктарга дуушар болушат рэкетчилик алар агрессияга туш болгонун комментарийлешпейт, ошондуктан ата-энелер балдары менен эмне болуп жаткандыгын билишпейт. Белгилерин таанып билүү рэкетчилик мектепте.

Жөнүндө көбүрөөк маалымдуулукту жайылтуунун бир жолу рэкетчилик мектепте жана анын кесепеттери, учурларды аныктоо рэкетчилик, конфликттерди жөнгө салуу жана ата-энелер жана окуучулар менен тыгыз мамиледе болуу мектептин психологу аркылуу ишке ашырылат, ал баа берүү, анализдөө жана чагылдырууга байланыштуу чагылдырууну илгерилетүү рэкетчилик. Ошентип, бул кесипкөй адам фундаменталдык мүнөзгө ээ болот, анткени ал студенттердин жүрүм-турумундагы өзгөрүүлөрдү болжолдоп бериши мүмкүн рэкетчиликОшентип, мектептин ичинде кийлигишүү жана маалымдуулук стратегияларын түзө алабыз.

Бул маанилүү рэкетчилик Жабырлануучу үчүн мектептеги сабактын төмөндөшү, дүрбөлөң жана тынчсыздануу сезимдери, уктоо жана тамактануудагы кыйынчылыктар сыяктуу кыйынчылыктарды болтурбоо үчүн мектепте натыйжалуу аныкталат жана күрөшөт. Башка кесепеттерин билүү рэкетчилик.

Мыйзамы Рэкетчилик

2015-жылы № 13,185 / 15 Мыйзамы иштелип чыгып, эл арасында Мыйзам деп аталып калган Рэкетчилик, анткени бул учурларда системалык коркутууга каршы күрөшүү программасын түзүүгө көмөктөшөт рэкетчилик маалымдуулукту жогорулатуу жана каршы күрөшүү боюнча иш-чараларды пландаштыруу максатында кабарланды рэкетчилик Мектептерде.

Ошентип, мыйзамга ылайык, адамга же топко каршы атайын түрткү болбогон жана коркутууга, агрессияга же кемсинтүүгө алып келген атайылап жасалган физикалык же психологиялык зомбулук аракеттер каралат. рэкетчилик.

Качан рэкетчилик аныкталса жана кабардар болсо, анда ал жосун үчүн жооптуу адам, эгерде ал жашы жете элек болсо жана камакка алынбаса дагы, кылмыш жоопкерчилигине тартылбаса дагы, социалдык-тарбиялоочу чаралар көрүлүшү мүмкүн. рэкетчилик, ал адам Балдар жана өспүрүмдөрдүн статусу менен аныкталган мекемелерге кабыл алынышы мүмкүн.