Объекттин туруктуу болушу жана балаңыз жөнүндө

Мазмун

• Туруктуулук деген эмне?
• Бул качан болот?
• Көңүлүңүздү оорутпоого аракет кылыңыз
• Пиаже теориясынын аздыгы
• Объекттин туруктуу болушуна байланыштуу изилдөө тажрыйбалары
• Объекттин туруктуу болушунун бир кыйла татаал жагы: бөлөк тынчсыздануу
• Ушул этапта ойной турган оюндар
• Peekaboo
• Жашыруу жана табуу
• Дагы оюндар: объекттин туруктуу сактагычы деген эмне?
• Алып кетүү

Биз окурмандарыбыз үчүн пайдалуу деп эсептеген өнүмдөрдү камтыйбыз. Эгер сиз бул баракчадагы шилтемелер аркылуу сатып алсаңыз, анда биз кичинекей комиссия иштеп табышыбыз мүмкүн. Мына биздин процесс.

Туруктуулук деген эмне?

Бул бир аз клиникалык угулушу мүмкүн, бирок объектинин туруктуу болушу - бул кичинекей балаңыз менен ыракаттануу үчүн көптөгөн маанилүү кадамдардын бири. Кыскача айтканда, объектинин туруктуу болушу, ымыркайыңыз көрө албаган нерселерди - сиз, алардын чөйчөгү, үй жаныбары дагы деле бар экендигин түшүнөт.

Эгер кичинекей бөбөк менен ойноп жатканда сүйүктүү оюнчугуңузду жашырсаңыз, анда эмне болот? Алар бир аз түшүнбөстүктөн же капа болуп көрүнүшү мүмкүн, бирок кийинчерээк аны издөөдөн баш тартышат. Бул толугу менен түзмө-түз "көздөн, акылдан тышкары".

Балаңыз объектинин туруктуу экендигин түшүнгөндөн кийин, алар оюнчукту издешет же аны кайтарып алууга аракет кылышат - же анын жоголуп кеткенине нааразы болушат. Себеби алар оюнчук дагы деле бар экендигин билишет!

Туруктуу нерсенин өнүгүшү балаңызга дагы бир топ сонун кадамдарды жасоого жардам берет, анын ичинде:

• эс тутумду өнүктүрүү
• чалгындоо
• оюн түрүн көрсөтүү
• тилди өздөштүрүү

Ошондой эле бөлмөдөн чыкканда балаңыздын реакциясына таасирин тийгизиши мүмкүн - күтүлбөгөн жерден көз жаш же птеродактил кыйкырыгы бизге тааныш угулуп жатабы? - бул жөн гана тез ваннага сапар үчүн болсо да.

Бул бөлүнүү тынчсыздануусу да өнүгүүнүн кадимки бөлүгү. Балаңыз менен кээ бир оюндарды ойноо (мисалы, пикабу) аларга ооба, сиз экениңизди билүүгө жардам берет сөзсүз мурункудай эле, кайтып келүү.

Келгиле, кичинекей балаңызга объектинин туруктуу болушу идеясын өрчүтүп, бөлүнүү тынчсыздануусунан улам кандайча жардам бере аларыңызды тереңирээк карап көрөлү.

Бул качан болот?

Ымыркайлар жүздөрдү (болжол менен 2 айлык) жана тааныш нерселерди (3 айдын тегерегинде) тааный алгандан кийин, ал объектилердин бар экендигин түшүнө башташат.

Андан кийин алар сиз жашырган оюнчуктарды издеп башташат, буюмдарды ачып же ачып көңүл ачышат, ошондой эле Peekaboo сыяктуу оюндар учурунда тишсиз жылмаңдайт.

Балдардын психологу жана изилдөөчү Жан Пиаже, объектинин туруктуу болушу түшүнүгүн ачкан, ымыркай 8 айлык болгонго чейин өнүкпөйт деп сунуш кылган. Бирок учурда наристелер объектинин туруктуу экендигин эртерээк - 4 айдан 7 айга чейин түшүнө башташат деп макулдашылды.

Бул түшүнүктү толук иштеп чыгуу үчүн балаңызга бир аз убакыт талап кылынат. Алар бир күнү катылган оюнчуктун артынан түшүп, эртеси таптакыр кызыксыз болуп көрүнүшү мүмкүн. Бул кыйла кеңири тараган, андыктан кабатыр болбо!

Көңүлүңүздү оорутпоого аракет кылыңыз

Балаңыздын күтүлүп жаткан өнүгүү чектерине эрте жетүүсүн каалаганыңыз табигый нерсе. Эгер алар графиктен бир аз артта калгандай сезилсе, анда эмне үчүн деп ойлонуу кадыресе көрүнүш.

Балаңыз 8 айга жакын болсо дагы, алардын толтурулган оюнчугу жууркан астында катылганын байкабай калса, сизди бир аз тынчсыздандырышы мүмкүн. Бирок эс алуу оңой: Өнүгүү ар бир бала үчүн бирдей жол менен болбойт, ошондо сиздин балаңыз өз убагында ушул чекке жетет.

Ошондой эле, оюнчуктарын издебеген ымыркайлар ал оюнчукка көп деле кызыгышпашы мүмкүн деп сунушталды. Чынын айтсак - көпчүлүгүбүз унааларыбыздын ачкычтарын издеп үйлөрүбүздү оодарып салабыз, ал эми карталардын палубасынан жоголгон тамашачы биздин убактыбызга арзыбайт.

Эгер сиз кооптонуп жатсаңыз, анда балаңыздын педиатры менен сүйлөшүү, эгерде ымыркай объектини биротоло көтөрө элек болсо, сизде пайда болгон көйгөйлөрдү жоюуга жардам берет.

Пиаже теориясынын аздыгы

Объективдүүлүктүн концепциясы Пиаженин когнитивдик өнүгүү теориясынан келип чыккан. Пиаже төмөнкүлөргө ишенди:

• Балдар чоңдордун же башка балдардын жардамысыз эле өз алдынча үйрөнө алышат.
• Балдарга жаңы нерселерди үйрөнүү үчүн сыйлыктын же тышкы түрткүнүн кереги жок.
• Балдар дүйнө жүзү боюнча билимин өркүндөтүү үчүн тажрыйбаларын колдонушат.

Балдар менен иштешүүдөн баштап, ал өнүгүүнүн этаптык теориясын түзгөн. Объекттин туруктуу болушу төрт этаптын биринчи этабы - сенсомотор этап. Бул этап төрөлүү менен 2 жашка чейинки мезгилди белгилейт.

Бул этапта балаңыз кыймыл-аракет жана алардын сезүү органдары аркылуу тажрыйба жүргүзүүнү жана изилдөөнү үйрөнөт, анткени алар символдорду же абстракттуу ойду түшүнө элек.

Бул сүрөткө татыктуу жаңылыштыктарды кетирүү, жыгылып түшүү, жаңы эле алган оюнчуктарыңдын бардыгын кармоо жана ыргытуу жана тапкан нерселеринин бардыгын оозуна салып коюу дегенди билдирет. Бирок бул жакшы, анткени ымыркайлар дал ушул нерсени үйрөнүшөт. (Жана дал ушул нерселер чоң апалардын жылмаюусун жаратат, андыктан ушул учурларды тартып, бөлүшүүгө даяр болуңуз!)

Биз буга чейин айтып өткөндөй, Пиаже объектинин туруктуу экендигин түшүнүү 8 айлык куракта башталды деп эсептейт. Бирок көптөгөн ымыркайлар бул идеяга эртерээк ээ боло башташат. Эгер 5 айлык балаңыз буга чейин жашыруун оюнчуктарды тартып алса, сиз буга өз колуңуз менен далилдеп беришиңиз мүмкүн!

Айрым эксперттер Пиаженин изилдөөлөрүнүн башка тармактарын сынга алышты. Ал өнүгүү этаптары бир эле учурда бардык балдар үчүн болгон деп божомолдогон. Бирок азыр илимий далилдер балдарды ар кандай мөөнөттөрдө өнүктүрөт деген ойду колдойт.

Жалпылап айтканда, Пиаженин изилдөөлөрү убакыттын өтүшү менен жакшы жүрүп келе жатат жана анын өнүгүү идеялары дагы деле болсо билим берүү жана психологияда маанилүү орунду ээлейт.

Объекттин туруктуу болушуна байланыштуу изилдөө тажрыйбалары

Пиаже жана башка изилдөөчүлөр бир нече ар кандай тажрыйбалардын жардамы менен объектинин туруктуу иштешин көрсөтүштү.

Пиаженин алгачкы тажрыйбаларынын бири, ымыркай оюнчукту издейби деп оюнчуктарды жашырган. Пиаже оюнчукту ымыркайга көрсөтүп, андан кийин жууркан менен жаап коёт.

Оюнчукту издеген бөбөктөр оюнчук аны көрө албаганда дагы деле бар экендигин түшүнүштү. Көңүлү чөккөн же түшүнүксүз болуп калган ымыркайлар объектинин туруктуу болушун өрчүтө элек болчу.

Пиаже жана башка изилдөөчүлөр ошондой эле объекттин туруктуу экендигин текшерүү үчүн. Ал ымыркайга оюнчук көрсөтүп, андан кийин аны кутучанын астына катып койчу (A). Бала бир нече жолу А кутучасынын астынан оюнчук тапкан соң, оюнчукту экинчи кутучанын (Б) астына катып, ымыркайдын эки кутуга дагы оңой жетип кетишин камсыз кылган.

А кутучасынын астынан оюнчук издеген бөбөктөр оюнчук жаңы жерде экендигин түшүнүү үчүн али абстракттуу ой жүгүртүү жөндөмүн колдоно албай тургандыктарын көрсөтүштү.

Кийинчерээк жүргүзүлгөн изилдөөлөр адамдарга объектинин туруктуу болушунун 8 айлыкка чейин өнүгүшү мүмкүн экендигин түшүнүүгө жардам берди. Окумуштуулар 5 айлык ымыркайлар менен иштешип, аларга жаа менен кыймылдаган экранды көрсөтүштү.

Ымыркайлар экрандын кыймылын карап көнүп калышкандан кийин, изилдөөчүлөр экрандын артына бир кутуча коюшту. Андан кийин алар ымыркайларга экран мүмкүн болгон окуяны көрсөтүштү, ал жерде экран кутуга жетип, кыймылдабай калган жана экран кутуча ээлеген мейкиндикте ары-бери жылып турган "мүмкүн эмес" окуя.

Ымыркайлар мүмкүн болбогон окуяны узак убакытка чейин карап турушкан. Ушундан улам ымыркайлар төмөнкүлөрдү түшүнүштү:

• катуу нерселер бири-биринен өтө албайт
• объекттер көзгө көрүнбөсө дагы бар

Андыктан ката кетирбеңиз: балаңыз кичинекей Эйнштейн.

Объекттин туруктуу болушунун бир кыйла татаал жагы: бөлөк тынчсыздануу

Ымыркайдагы нерсенин туруктуу болушунун кээ бир белгилери көңүлдүү жана кызыктуу болушу мүмкүн, мисалы, сиз түз эле жашырган оюнчугуңузду карап отуруп. Башка белгилер ... анчалык деле көп эмес.

Бөлүнүү тынчсыздануусу объектинин туруктуу болушу менен бир эле мезгилде өнүгүүгө жакын жана бул анча-мынча кызыксыз болушу мүмкүн. Эми ымыркайыңыз сизди көрө алабы, көрөбү сиздин дагы деле бар экениңизди билет.

Ошентип, алар сизди көрө албаганда, алар бактылуу болушпайт жана сизге ошол замат кабар беришет. Тынчтыкта ​​сыйынуу үчүн ушунчалык көп.

Бул үйдө көңүлүңүздү оорутушу мүмкүн жана балаңызды толугу менен жакшы болоорун билсеңиз да, күндүзгү балага же отурганга таштап кетүү кыйынга турат.

Бул учурда балаңыз бейтааныш адамдардын жанында өзүн ыңгайсыз сезиши мүмкүн ("чоочун тынчсыздануу"). Бул ажырашууну ого бетер татаалдаштырышы мүмкүн - жана экөөңүздөр үчүн стресс.

Бирок тынчсызданбоого аракет кылыңыз. Бул этап убактылуу, жакында бир аз кир жууп же ваннага чуркап бара жатканда, аларды манежде же секирген креслодо аман-эсен калтырып кетсеңиз болот - ал сөзсүз боздогон үнүңүз үчүн өзүңүздү бекем кармабай.

Ушул этапта ойной турган оюндар

Ымыркай менен ойноп, объектинин туруктуу болушу жөнүндө түшүнүгүн өркүндөтүүгө жардам берет. Дагы бир пайда? Туруктуу нерселер оюну балаңызга бир азга кетсе дагы, жакында кайтып келесиз деген ойду көбүрөөк колдонууга жардам берет.

Peekaboo

Бул классикалык оюн балаңызга сонун, бирок аны өзгөртүү үчүн ар кандай нерселерди байкап көрсөңүз болот.

• Кичинекей, жеңил жуурканды (же таза сүлгү) балаңыздын башына кийгизип, аны сууруп чыгууга канча убакыт кетерин билип алыңыз.
• Кичинекей балаңыз өз жуурканын алып салгандан кийин сизди табат бекен деп, башыңызды жана балаңыздын башын жаап көрүңүз. 10 айдан улуу ымыркайлар бул жерде көбүрөөк ийгиликтерге жетишиши мүмкүн!
• Бөбөгүңүздүн оюнчуктарынын бирин колдонуп, ар кандай буюмдардын же эмеректердин артынан калкып чыгып, пек-а-боону ойноңуз. Үлгү боюнча жүрүңүз жана ымыркай оюнчук андан кийин кайда пайда болорун болжолдой баштаса болобу.

Жашыруу жана табуу

• Балаңыз сизге оюнчукту бир нече катмар сүлгүлөр же жумшак кездемелер менен жаап жатканыңызды карап турсун. Балаңызга оюнчук табылганга чейин катмарларды алып таштоого үндө.
• Чоңураак наристе үчүн бир нече оюнчуктарды бөлмөнүн ичине катып коюңуз. Алар сизди карап, андан кийин бардык оюнчуктарды табууга үндөсүн.
• Өзүңүздү жашырыңыз! Эгер ымыркай сойлоп же басып кете алса, бурчка же эшиктин артына чыгып, алар менен сүйлөшүп, аларды сизди издөөгө үндөңүз.

Ымыркай сиздин үнүңүздүн үнүн жакшы көрөт, андыктан алар менен оюндар учурунда сүйлөшүп, аларды бекемдеп жана буюмдарды тапканда аларды кубантып туруңуз. Ошондой эле бөлмөдөн чыкканда сүйлөй бергенге жардам берет. Ушуну менен алар сиз дагы деле жакын жерде экениңизди билишет.

Дагы оюндар: объекттин туруктуу сактагычы деген эмне?

Бул жөнөкөй жыгач оюнчук, ал ымыркайга объектинин туруктуу болушу жөнүндө көбүрөөк билүүгө жардам берет. Анын жогору жагында тешик, бир жагында лоток бар. Ал кичинекей топ менен келет.

Ымыркайга кутуча менен ойногонду көрсөтүү үчүн, топту тешикке таштаңыз. Толкунданып, топ лотокко чыгып жатканда көңүлдү буруңуз. Муну бир-эки жолу кайталаңыз, андан кийин балаңызга аракет кылып көрүңүз!

Бул оюнчук объектинин туруктуу болушуна гана жардам бербейт. Ошондой эле, ымыркайга кол менен көздү координациялоо жана эс тутум жөндөмдөрүн өрчүтүүгө жардам берүү үчүн абдан жакшы. Көптөгөн Монтессори мектептери аны колдонушат жана үйдө колдонуу үчүн он-лайн режиминде сатып алсаңыз болот.

Алып кетүү

Эгер сиз бөлмөдөн чыкканда балаңыз капа болуп калса же ташталган закускаларды жана жашыруун оюнчуктарды тез эле тартып алса, анда алар ушул буюмдун түбөлүктүүлүгүн көрө башташат.

Бул балаңызды абстракттуу ой жүгүртүүгө жана тилге, ошондой эле символдорду алууга жардам берген когнитивдик өнүгүүнүн кадимки бөлүгү.

Муну балаңыз 4 же 5 айлык кезинде көрө баштасаңыз болот, бирок бир аз убакыт талап кылынса, кабатыр болбоңуз. Жакында, алардын көзүнө жүндү (же супер жумшак 100 пайыз пахта жуурканды) тарта албайсыз!