Психомотикалык: Бул эмне жана баланын өнүгүүсүнө жардам берүүчү иш-чаралар

Мазмун

• Психомотриканын максаты
• Балдарды өнүктүрүү боюнча психомотордук иш-чаралар

Психотрициттик - бул ар кандай курактагы адамдар менен, бирок айрыкча балдар жана өспүрүмдөр менен, дарылоо максаттарына жетүү үчүн оюндар жана көнүгүүлөр менен иштөөчү терапиянын бир түрү.

Психомотрициттик - бул церебралдык шал, нерв оорулары, шизофрения, ретт синдрому, шала төрөлгөн ымыркайлар, дислексия сыяктуу окуу кыйынчылыктары бар балдар, өнүгүүсү артта калган, физикалык жактан майыптар жана психикалык көйгөйлөрү бар адамдарды дарылоодо өтө пайдалуу курал.

Терапиянын бул түрү болжол менен 1 саатка созулат жана жумасына бир же эки жолу жүргүзүлүп, балдардын өнүгүүсүнө жана билим алуусуна шарт түзөт.

Психомотриканын максаты

Психомотриканын максаты - дене кыймылын, сиз турган мейкиндик түшүнүгүн, кыймыл-аракетти координациялоону, тең салмактуулукту жана ошондой эле ритмди жакшыртуу.

Бул максаттар, мисалы, чуркоо, топтор, куурчактар ​​жана оюндар менен ойноо сыяктуу оюндар аркылуу ишке ашат. Физикалык терапевт же профессионалдык терапевт болушу мүмкүн болгон психомотордук терапевт оюн аркылуу адамдын эмоционалдык жана кыймылдуу иштешин байкайт жана ар биринин муктаждыгына жараша психикалык, эмоционалдык же физикалык деңгээлдеги өзгөрүүлөрдү оңдоо үчүн башка оюндарды колдонот.

Балдарды өнүктүрүү боюнча психомотордук иш-чаралар

Психомотрикада баланстан, капталдан, дене келбетинен, кыймыл-аракетти координациялоодон жана убакыт менен мейкиндиктеги структурадан тышкары, бир калыпта иштөө тону, эс алуу жана колдоо сыяктуу элементтер иштелип чыгышы керек.

Ушул максаттарга жетүү үчүн пайдаланылышы мүмкүн болгон психомотордук иш-аракеттердин айрым мисалдары:

1. Хопсчот оюну: бир бутка тең салмактуулукту үйрөтүү жана кыймыл-аракетти координациялоо жакшы;
2. Полдо тартылган түз сызык боюнча жүрүңүз: балансты, кыймыл-аракетти координациялоо жана денени идентификациялоо;
3. Мрамор издөө бырышкан кагазга толгон бут кийим кутучасынын ичинде: жанаша иштөө, кыймылдаткычтын координациясы жана тулку бойун аныктоо;
4. Үймө стакандар: бул кыймылдаткычтын координациясынын жана дененин идентификациясын жакшыртуу үчүн жакшы;
5. Калем жана гуашь боегу менен сүрөт тартуу: жакшы жана глобалдык кыймылдаткычты координациялоо, денени идентификациялоо, капталдуулук, социалдык көндүмдөр.
6. Оюн - баш, ийин, тизе жана бут: денени идентификациялоо, көңүл буруу жана көңүл буруу боюнча иштөө жакшы;
7. Оюн - Аюбдун кулдары: убакыт жана мейкиндик боюнча иштөө багыты;
8. Айкел оюну: ал мейкиндик багытына, дене схемасына жана тең салмактуулукка абдан пайдалуу;
9. Bag Run Оюн тоскоолдуктар менен же тоскоолдуксуз: мейкиндикке багыт алуу, дене схемасы жана тең салмактуулук боюнча иштөө;
10. Секирүү: убакыт жана мейкиндиктеги иштөө багыты, ошондой эле тең салмактуулук жана денени идентификациялоо үчүн сонун.

Бул оюндар балдардын өнүгүүсүнө жардам берет жана үйдө, мектепте, оюн аянтчаларында жана терапевт көрсөткөндө терапиянын бир түрү катары ойносо болот. Адатта, ар бир иш-аракет баланын курагына байланыштуу болушу керек, анткени, мисалы, ымыркайлар жана 2 жашка чейинки балдар аркан менен секире алышпайт.

Белгилүү бир иш-аракеттерди бир эле бала менен же топто жүргүзсө болот, ал эми топтук иш-чаралар социалдык өз ара аракеттенүүгө жардам берет, бул ошондой эле балалык мезгилде кыймыл-аракет жана когнитивдик өнүгүү үчүн маанилүү.