калуучулук

Мазмун

• Сабырдуулук деген эмне?
• Ишенимдүүлүккө эмне себеп болот?
• Мектептер
• Ата-энелер
• жаштар
• Ишенимдүүлүктүн натыйжалары кандай?
• Сабактын алдын алуу

Сабырдуулук деген эмне?

Мектеп жашындагы бала же өспүрүм мектепке тийиштүү шылтоолоп кетпеген учур. Ар бир штатта өткөрүлүп жаткан мектеп күндөрү жана сабактан өтүүнүн так аныктамасы боюнча өз мыйзамдары бар.

Көпчүлүк жамааттар сабактан өтүү проблемаларына туш болушат. Орто мектеп жана жогорку класстын окуучулары арасында сабактан бошонуу жана сабакка келүү көп кездешет, ал эми башталгыч класстардын окуучулары, айрыкча шаардын ички мектептеринде сабак өтүшөт.

Машыгуу кылмыш эмес. Бул статустагы укук бузуу жана укук коргоо жана сот тутумун камтыйт. Сынактан өтүп, тарбиялануучу жаштар түрмөгө түшүшү мүмкүн. Айрым учурларда, ата-энелер баланын тарбиялуу болушуна жол бергендиги үчүн айыпка тартылышы мүмкүн. Укук коргоо органдары көбүнчө жаштарды жумушка орноштуруу иштерине катышышат, анткени сабактан өтүү мыйзамсыз жүрүм-турумга жана төмөнкү деңгээлдеги кылмыштарга жол ачат. Ошондой эле бул үй-бүлөдөгү көйгөйлөрдү да көрсөтүшү мүмкүн.

Ишенимдүүлүккө эмне себеп болот?

Ишенимдүүлүккө көптөгөн факторлор себеп болушу мүмкүн. Көбүнчө, бир нече фактордун айынан, ишенимдүүлүктү сактоого болот.

Мектептер

Мектеп коопсуз окуу чөйрөсүн түзүү, окуучулардын сабакка катышуусун көзөмөлдөө, ата-энелер менен байланышуу жана бардык саясаттын так, ырааттуу жана баарлашуусун камсыз кылат. Мектептин сабактан өтүшүнө алып келүүчү жалпы жолдор төмөнкүлөрдү камтыйт:

• канааттандырылбаган муктаждыктар
• диагнозсуз окуу кыйынчылыктары
• психикалык саламаттык маселелерин чечилбеген жана рэкетчилик

Мектептер көбүнчө ата-энелерди жана үй турмушун сабактын себеби катары белгилешет, ал эми жаш өспүрүмдөр мектептеги көйгөйлөрдү, мисалы, мугалимдер менен начар мамилелер, кызыксыз сабактар ​​жана мектепке болгон кызыгуунун жоктугу жөнүндө билдиришет.

Ата-энелер

Ата-энеси же камкорчусу жашы жете элек балдарды мектепке күн сайын жана өз убагында жөнөтүүгө милдеттүү. Ата-эненин же камкорчунун камкордукка мажбурлоонун жолдору төмөнкүлөрдү камтыйт:

• ата-эненин көндүмдөрүнүн начардыгы
• балдарды көзөмөлдөй албагандыгы
• кошуна зомбулук
• кыянаттык менен кайдыгерлик
• үйдө же жумушта болууга кысым көрсөтүү үй-бүлөгө жардам берүү
• билимге анча деле маани бербөө

жаштар

Ошондой эле, жаштар мектепке келип, жагымдуу шарттарды түзүүгө, кызматкерлердин, мугалимдердин жана башка чоң кишилердин көрсөтмөлөрүн аткарууга милдеттүү. Жаштардын сабакка катышуусуна байланыштуу айрым себептер:

• курдаштарынын кысымына алдырып, мектепти таштап кетүү
• боюнда болуу
• -үркүтүү
• психикалык саламаттык маселелери
• көнүлсүздүк
• амбициянын жоктугу
• начар баалар (айрыкча, бир сабак артта калууда)
• мектепте артта калуу
• өзүн төмөн баалоо
• баңги жана алкоголь колдонуу
• банданын ишине катышуу
• досторунун жоктугу жана мектепте социалдык катышуу

Ишенимдүүлүктүн натыйжалары кандай?

Сабакты үзгүлтүксүз калтырган жаштардын тобокелдиги жогорулайт:

• мектептен артта калуу
• бүтүргөн жок
• социалдык обочолонгон
• мыйзамсыз жүрүм-турум менен алектенүү
• мыйзамды бузуу
• заттарды кыянаттык менен пайдалануу
• туруксуз мамилелер
• жумушсуздук
• психикалык саламаттык маселелери
• зордук
• түрмөгө барат

Өнөкөт сабактан чыгуу айлык акынын төмөндүгү, жумушсуздуктун жогорку деңгээли, жакырчылыкта жашоо жана кылмыштуу жүрүм-турум менен байланышкан мектепти таштоого алып келиши мүмкүн.

Сабактын алдын алуу

Сабактын алдын алуу үчүн мектеп, ата-энелер жана жаштар көп кырдуу мамилени талап кылат.

Окутуу сабагын токтоп калуу менен эле чектеп койбостон, мектептер бул студенттер менен иштөө үчүн программаларды иштеп чыгууну натыйжалуураак деп эсептешет. Эң натыйжалуу программалар төмөнкүлөрдү камтыйт:

• насаатчылык
• укук коргоо органдарынын катышуусу
• коммуникацияны окутуу
• коомчулуктун катышуусу

Мектептин ролу сабакка катышуу саясатын так айтып берүү жана аларды сактоо менен башталат. Ошондой эле мектептер тийиштүү жазууларды жүргүзүп, көйгөйлөрүн ата-энелер менен байланыштырып, мектептеги начар шарттарды жакшыртуу үчүн иштеши керек. Кызматкерлер окуучулардын туура мугалимдер менен болушун жана зарыл болгондо өзгөчө көңүл бурууларын камсыз кылуу үчүн иштеши керек.

Мектептен тышкаркы сабактар ​​үйдөн, ачык пикир алышуудан жана көйгөйлөрдү чечүүдөн башталат. Бул сабактан кетүүнүн себебин аныктоого жардам берет.

Эгер сиз тарбия берүүчү баланын ата-энеси болсоңуз, көйгөйдү чечүү жолдорун табуу үчүн мектеп жетекчилери менен сүйлөшүңүз. Айрым учурларда, класстарды, ал тургай, жаңы мектептерди өткөрүп берүү жардам берет. Адатта, жазалоодон көрө, ишеничтүү чечимдерди табуу, көбүнчө, ишенимдүүлүктү кыскартууда натыйжалуу болот.